

Sharing the Planet
Our environment changes and living things have to adapt in order to survive.




Imágenes tomadas de: http:/http://1squoi.blogspot.com.co/2014/01/sharing-planet.html
Trip to the library
We had fun at the library inquiring about evolution and adaptations.
Beak adaptations project
We experimented with different objets to find out which shape would work best depending on the kind of food birds eat.












Making fossil records
We made fossils out of cast and learned how fossil records inform evolution.
Our summative assessment
We created a story and presented a puppet show about how changes in the environment cause animals to have physical and behavioral adaptations .
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Making the puppets and rehearsing for the show; we practiced our organizational and creative skills















The show; we practiced our public speaking and presenting skills.
How the world works?
We worked on of states of matter. We went to the laboratory and did lots of exciting experiments. We learnt that temperature plays a very important role in the change of states of matter.









The water cycle







We learnt that water has a permanent cycle in our planet and identified the three states of matter within it. We also proposed ways to protect wetlands.
Learning about fractions
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We made pizzas out of play dough to practice our fractions!
¿Cómo nos organizamos?
Durante la Unidad “Cómo nos organizamos”, tuvimos diferentes experiencias de aprendizaje, conocimos sobre la importancia de Bogotá como capital de Colombia y por lo tanto encuentro de culturas.
Consultamos sobre sitios de interés en Bogotá y aprendimos dónde quedan, qué actividades se pueden realizar en los diferentes sitios de acuerdo a los objetivos de cada uno. Hicimos con material desechable una figura representativa del sitio escogido, unimos cada uno de los sitios para armar una pequeña maqueta, y con el grupo cooperativo creamos un Manual de Convivencia Ciudadana que nos ayuda a saber cómo nos debemos comportar en cada sitio, según el interés de cada lugar. Aprendimos también sobre los elementos de la comunicación, nuestro manual contiene diferentes códigos que refuerzan las palabras, teniendo en cuenta la posibilidad de que entre los visitantes se encuentren extranjeros.
Este mes de Mayo es muy importante para nosotras, ya que hacemos nuestra Primera Comunión por eso desde la clase de Lengua construimos una poesía donde se ven reflejados nuestros sentimientos.









¿Cómo funciona el mundo?
Al finalizar el desarrollo de la unidad, las estudiantes de grado segundo realizaron cooperativamente su propia reflexión, para concluir:
"Durante esta unidad consultamos las diferentes propiedades que tienen los recursos vitales, compartimos saberes sobre nuestra responsabilidad en el cuidado y protección de los mismos. Con las experiencias de trabajo que desarrollamos durante la unidad, como consultas y noticias, construimos en grupo cooperativo un folleto donde organizamos la información; cada grupo utilizo las que considero más importantes para informar. Para la sumativa rotamos para oír y contar nuestro folleto y al final de manera individual por detrás del folleto cada una escribió dos consejos para proteger cada recurso vital y respondimos preguntas sobre las experiencias de aprendizaje, relacionadas con conceptos claves."






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Soy protagonista de mi aprendizaje.
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