How the world works
As a provocation activity for this unit of inquiry "How the world works", first graders did some experiments with energy. They created sounds with a guitar made of a tissue box and rubber bands, saw a rainbow inside a bottle, and played with light and shadows.
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How we organize ourselves
First graders wrote a booklet about their School's Community as the Summative Assessment for the unit "How we organize ourselves".
They presented their booklets to students from Ninth grade and to the Head of the English Department, Oscar Adán.
¿Quiénes somos?
Durante el desarrollo de la unidad las niñas demostraron sus habilidades comunicativas a través de la construcción de discursos bàsicos de acuerdo a su nivel. Para el cierre de la unidad se socializaron fábuñas escritas bajo su creatividad y aprehensión de los procesos de lengua.
Cada una de las fábulas fue recreada con la inclusión de valores y normas convivenciales que reflejaron su percepción ante la vida y la valoración de su contexto a través de la personificación.
¿Cómo nos organizamos?
Las niñas de grado primero indagaron sobre la comunidad en que viven y los diferentes aspectos que la rodean. Ellas fueron niñas muy creativas, de mente abierta y durante el proceso diseñaron un ejemplar de su casa, donde no sólo las personas conviven pacíficamente sino, que además todos los valores son protagonistas día a día de una realidad armoniosa y una comunidad ejemplar.
Para cerrar la actividad cada niña describió su comunidad y las características que la conforman. El registro de esta experiencia se realizó a través de un anecdotario gráfico y textual que estimuló no solo la reflexión, también su pensamiento crítico y comunicativo.
